1.在世界性的“汉语热”不断升温的今天,好学易用的汉字却被有些人认为“难认难写”,又出现了“提笔忘字”的怪现象。
2.阅卷结束,大考官海霞公布了选手积分及淘汰名单,高飞、李慧琳、彭慧妍、康丽、苏墨安稍有落后被淘汰,止步“汉语桥”。
3.康复(3)班的臣老师说,在语言训练时,常会遇到很难学的音,如汉语拼音中的舌根音“g”,孩子根本不会用舌根来发音。
4.儿子不标准的汉语发音应该是迪雅教的。
5.的发音和汉语里的“他”或“她”相似，但没有那么强的送气音。
6.提供每个注音符号对应的汉语拼音、通用拼音与正确发音.
7.学习汉语发音一定要分清楚调类.
8.1990年,胡润来到中国人民大学学习汉语,后在上海的安达信从事会计工作。
9.随着西式快餐如麦当、肯得基和比萨饼的出现，“快餐”这个词第一次被引入到汉语中。
10.一般文学史认为，30年代的大众语讨论是成功的，它对新文学和现代汉语书面语的建设起到了推进作用。
11.俄汉语文字作为文化的显体和语言的符号，在其建构的文化心态上存在显著差别。
12.我还学会了领悟整个句子，而不去逐词译成汉语。
13.英语和汉语虽属于不同的语言类型，但都存在着结构使役和词汇使役。
14.同时，论辩的场域、学术思想传统、古汉语等因素也对墨经逻辑的形成有着重要的影响，这是墨经逻辑特征形成的主要原因。
15.“使役句”是现代汉语的一种重要句式，但以往对其内部结构的分析缺少关注。
16.这些人不止经常骂娘,还把一些汉语里过去只说但不知道怎么写的脏字变成了“书面语”。
17.通过这种语言现象的研究，可以更直接地认识古代汉语和闽方言的传承发展轨迹。
18.灭宋的时候,毕竟都是汉人,(女真人说的也是汉语)说话虽然南腔北调的,但都是汉语体系,大致也能听个明白。
19.千夏用他磕磕绊绊的中文高喊了起来,而兵太郎的汉语还不如姐姐呢,他只能来回重复那两个汉语词组。
20.汉语是孤立语，而日语是粘着语。
21.日语和汉语的拟声拟态词都极为丰富。
22.日语的词汇有“和语”、汉语、外来语三种词汇。
23.笔者通过现代日语与古汉语中主题句的对照，发现古汉语中有标识的主题句与日语的主题句在句子结构方面有高度的类似性。
24.现代汉语中存在大量没有比况助词作为标志的表比况的短语。
25.重点强调汉语和英语两种语言互译中词性转换的重要性,列举了多种词性转换的句子.
26.汉语成语是一种相沿习用的特殊固定词组，其结构方式复杂，文化内涵丰富。
27.结论：汉语儿童英语障碍的儿童左、右半球抑制干扰刺激的能力较差，大脑两半球之间有较强的相互干扰。
28.为了促进对“零起点”或“非文化传统继承类”的汉语拼音学生的教学效率，特做了探讨教学规律的这篇研究论文。
29.当时的佛典翻译家大都是西域人或印度人,由于不熟悉汉语,译文难免粗糙.
30.本文阐述了用信息压缩技术研制的一种汉字库，并介绍几种用汉语拼音输入的方法以及词库的建立。
31.在英汉语言的比较研究中，只有几篇小论文涉及英汉固定式成对词词序的比较研究。
32.讲究词序是结构型语言汉语的主要特点之一,而分析型语言罗马尼亚语不具备这样的特点.
33.我的民族标准语是汉语。
34.这件事以后,我开始研究以词语为单位的拼音正词法,写成了《汉语拼音正词法基本规则》。
35.周有光是《汉语拼音方案》的主要制订者,还主持制订了《汉语拼音正词法基本规则》,85岁以后开始研究文化学问题。
36.记者了解到,原有的《汉语拼音正词法基本规则》,是上世纪90年代中期由国家语委组织研制、国家质量技术监督局发布的国家标准。
37.《汉语拼音正词法基本规则》10月1日实施护照上的拼音书写已经将姓放在前,名放在后。
38.早期汉语造词法是指汉语词汇发展的自生阶段的造词法。
39.尽管我已经学了很多年的汉语，但这次哈工大教职员工的素质还是给我留下了深刻的印象。我们的老师们都很专业、敬业并且学识渊博。
40.汉语拼音字母对您学习英语字母有什么影响？
41.汉语拼音字母有手写体和印刷体两种体式.
42.但是，它是值得花时间来学习如何汉语拼音字母工程，并听起来与他们有联系的。
43.苗语中存在差比句补语，造成这种区别的原因是苗语的SVO型和前置词型特征比汉语典型。
44.而汉语在周朝时恰好订立爵位的名称,五等分为“公侯伯子男”,所以就对应上了。
45.所以南美9年制学校形成了一个不成文的惯例,在小学一、二年级教学中,每次讲课,老师们都要用拉祜语、汉语各讲一遍。
46.汉语拼音字母的顺序和拉丁字母原有的顺序一样。
47.因为我的英语问题可能没表达明白我想把汉语意思也发过去,我想问保尔森先生,美国会继续放任美元贬值吗?谢谢.
48.破读是古代汉语中重要的语言现象之一，破读又称为读破、破音或破音异读。
49.《现代汉语词典》目前还没收录的“颜值”是一个网络词汇,“颜值”就是表示人物颜容英俊或靓丽的一个指数。
50.近日发现有众多日常生活中使用非汉语系语言的朋友到本坛发帖。
51.这是彝族文化所保存的河图,彝文名为“付托”,汉语意思为阴阳奇偶“联姻”,表达的是太阳历、太阴历、北斗历三历合一的十二月阴阳合历。
52.语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。
53.参与这部词典编纂工作的学者中有丁声树和吕叔湘这样的饱学之士,他们不会不知道古代原本用法,但是在这部现代汉语词典中,他们只提了现代通常用法。
54.提出了汉语组块分析任务的重要性和可行性。
55.下午本是孩子们休息玩耍时间,7岁的伊塞拉和5岁的马孔德斯却收拾好书包,准备去老师家上汉语课。
56.下午本是孩子们休息玩耍的时间,7岁的伊塞拉和5岁的马孔德斯却收拾好书包,准备去老师家上汉语课。
57.教育部语言文字信息管理司副司长田立新表示,中国在汉语研究方面,有很好的语言学传统,同时也注重借鉴和吸收世界语言学研究的优秀成果。
58.为了准确表达自己，英语中集合和细节的记忆量显然要比汉语和世界语可怕得多。
59.5 目前汉语学界对于关联词的研究已经相当成熟，越来越多的研究开始向汉英对比方面深入。
60.1 目前，现代汉语研究中，关联词的研究相对薄弱，也缺乏系统性。
61.学员代表吴嘉丽、罗美晶分班用汉语表达了在北京华文学院学习期间的感受,她们说,北京很美、北京华文学院很好,希望能有机会再来学习汉语。
62.荻生徂徕是日本江户时代最著名的思想家、文学家和古文辞家，同时还是一位出色的汉语教育家。
63.英语单词是由字母组合起来的字符串，所以就产生了一些与汉语方块字不同的特点。
64.同样一套现代汉语“j”、“q”、“x”的舌面音,就有两种从前的读法。
65.对日语中部分缩略语形式进行分类排列，揭示出日语的“略语”与汉语的缩略语在省略形式和意义上存在的不同之处，以期对一些缩略语形式有个清晰的认识。
66.本文对聋童汉语述宾结构习得的特征进行调查分析，着重列举了聋童汉语述宾结构异常运用的四种类型。
67.廖振佑《古代汉语特殊语法》(内蒙古人民出版社,1979)和何乐士、敖镜浩、王克仲、麦梅翘等的《文言虚词浅释》(北京出版社,1979)最早面世。
68.采用行为疗法进行语音治疗，并在治疗前后定量检测汉语语音清晰度和吹气实验。
69.该校汉语言文学专业的一名学生无奈地说,逛了好几圈,简历投不出几份,不是她挑剔,而是因为适合其专业的职位实在太少了。
70.此后,布加勒斯特两所中学和1所小学,以及首都西北部110公里处的皮特什蒂市1所中学也相继开设了汉语课。
71.已有的研究多为表面的静态描写，将灵宝话与普通话和汉语中古音进行比较，得出其对应规律，略有成果。
72.我们积极鼓励英语学习，同时我们也鼓励学习其他语言，比如阿拉伯语、西班牙语、汉语普通话、印地语和乌尔都语等。
73.一个说着当地话的人说了几句话,又说了一句很碍口的汉语:出示证件。
74.在翻译实践中，我们时常可以发现一些否定结构很难字对字地翻译成汉语，有时甚至它们在原语中的意义都很难确定。
75.现代汉语中“是”字使用频率很高，由它构成的句式也是多种多样，“S是P”句式就是判断句的一种主要的常用的句式。
76.商报北京消息由教育部、国家语委组织研制的新版《汉语拼音正词法基本规则》将于10月1日实施,标准中对于人名汉语拼音写法的规则是前“姓”后“名”。
77.这是近代汉语史的核心问题，迄未廓清，又甚少讨论。
78.2010年9月塔林大学孔子学院建立后,先后在爱沙尼亚首都塔林、第二大城市塔尔图以及维良地省建立汉语教学点4个。
79.本文分析了大规模汉语语料库兼类词词性标注序列之后，提出了汉语语料库词性标注一致性检查和自动校对的方法。
80.而眼下与程仁杰的相遇的KIA带兵官就说着一口流利的汉语,与他交流并不需要翻译。
81.房间里一共五个人,母狗——以后还是称他田边,免得习惯之后说溜了嘴——汉语挺流利,一口京片子,典型的日本小个子,圆滚滚的。
82.儿童时期，金城武就会说汉语和日语，现在也操一口流利的英语。
83.她能讲一口流利的汉语、英语和日语，在人才资源管理和市场营销方面富有经验。这位27岁的上海姑娘把自己的本事都用到了工作上。
84.汉语的词是没有形态变化的,所以汉语的语法只有造句法这一个部分。
85.王先生发现,词法是次要的,因为我们汉语没有什么形态变化,不像英法德俄语这些,形态变化多,所以那些外国语都是以词法为主,他说中国以造句法为主。
86.*障儿童语言发展障碍的研究在我国起步较晚，从神经语言学角度对汉语*障儿童进行形态句法习得研究也几乎处于空白状态。
87.本文从入句规约的角度，对现代汉语状位NA主谓短语进行句法、语义、语用的多侧面讨论。
88.现代汉语中,既有精确词语,又有模糊词语.
89.汉语的语序为主谓宾,句子中的每一个词,无论处于句子里还是句子外,还是句子中任何位置,都没有任何变化;英语作为屈折语,语序和汉语一样也是主谓宾。
90.汉语是孤立语，缺乏形态变化，因此虚词与语序就显得特别重要。
91.汉语是孤立语，所以主要依靠语序或虚词来表现语法关系。
92.蒙古国的萨仁高娃称,在自己祖国的小学到大学阶段,汉语是一门主要课程,“回国后我要当一名汉语教师,把我热爱的中国和中国文化介绍给同胞们”。
93.然而，由于“音近义通”说之“音近”概念模糊，且在实践中往往忽视了“义通”的因素，因此影响了汉语词源研究的进展。
94.温州话对你来说可能听起来像日语，但是即使你一个字也听不懂，你也跟温州人一样知道它是汉语。
95.韩语差比句在比较结果的表达方式上要比汉语宽松，可以用一些体词来表示，汉语则严格受限。
96.对于汉字的传承,彭泽润建议,要加强对活着的汉语、汉字、拼音以及通用语言文字法的重视和保护,而不是去学个别高考考生用文言文、甲骨文写作文。
97.利用汉语上下文相关性，实现篇章级的拼音流到汉字流的快速转换是汉字输入法的一重要发展方向。
98.手风琴、吉他、贝司、曼德琳、三弦……有一次,为了学冬不拉和弹拨儿,他还拜一位不会说汉语的刮胡店老板为师,在新疆住了半年。
99.但是,进入21世纪后,中国人似乎一下子“开放”的不得了,“性”突然成了汉语里的高频词,许多束缚人们精神和生理健康的戒忌被突破了,这是好事。
100.该班招收5—6岁的孩子,教学内容为基础汉语,由经验丰富的老师授课,2011年5月31日缅华妇协第4届暑假汉语班举行结业典礼。